Bahasa Indonesia · e_Bab 5 Menikmati Hiburan dan Olahraga

Nurita, dkk

24/08/2021 13:00:19

SMA 11 KTSP

Daftar Isi

a_Bab 1 Kehidupan Ekonomi Kita b_Bab 2 Kemajuan Pendidikan dan Teknologi c_Bab 3 Sosial Budaya Masyarakat Indonesia d_Bab 4 Pentingnya Gaya Hidup Sehat e_Bab 5 Menikmati Hiburan dan Olahraga f_Bab 6 Perjalanan Hidup Manusia g_Bab 7 Peristiwa yang Mengesankan h_Bab 8 Menegakkan Keadilan i_Bab 9 Berinteraksi dalam Lingkungan Sosial j_Bab 10 Lika-liku Kehidupan

Halaman

Menikmati Hiburan dan Olahraga

Bab I

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567

2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567

Bab

Menikmati Hiburan

dan Olahraga

Untuk mempermudah mengingat bab ini, perhatikanlah kata kunci berikut!

Rangkuman

Kalimat

D e b a t

Membaca Ekstensif

Diskusi

Untuk mempermudah kalian mempelajari dan memahami materi dalam bab ini,

pahamilah peta konsep berikut!

dibahas

Memahami

Informasi

Berbicara

Berdebat

Memahami

Wacana Tulis

Menulis

Rangkuman

Komponen

Kebahasaan

fokus

Teks Informasi

materi

Merangkum

Menyampaikan

Argumen

fokus

Argumen

dalam Debat

materi

Membaca

Ekstensif

fokus

Artikel

materi

Diskusi atau

Seminar

Jenis Kalimat

materi

Rangkuman dan Refleksi

Rangkuman

Diskusi/Seminar

fokus

Mengenal

Jenis Kalimat

fokus

pembahasan diperoleh

Menikmati Hiburan dan Olahraga

Bahasa Indonesia XI Program Bahasa

Mendengarkan Suatu Informasi

Setelah mengikuti pembelajaran ini, kalian diharapkan dapat:

mencatat pokok-pokok informasi yang didengar,

merangkum isi informasi yang didengar.

Informasi penting yang disampaikan oleh orang lain kadang tidak

begitu kita pahami. Hal itu dikarenakan kita kurang konsentrasi dalam

mendengarkan informasi tersebut. Untuk itu, pada pembelajaran kali ini

kalian akan berlatih konsentrasi terhadap informasi yang diperdengarkan.

Saat pembaca membacakan informasi tersebut, kalian sebaiknya

mendengarkan dengan saksama sambil mencatat pokok-pokok informasi

supaya kalian tidak lupa isi informasi tersebut.

Berdasarkan pokok-pokok informasi, kalian dapat menulis

rangkuman isi informasi. Dengan inti maksud yang sama, kalian bisa

menyampaikan rangkuman dengan bahasa sendiri. Sebaiknya kalian

menggunakan kalimat efektif agar lebih mudah dipahami. Nah, sekarang

dengarkanlah baik-baik pembacaan teks berisi informasi berikut !

Kiat Melakukan Perjalanan

Siapapun menginginkan perjalanan liburan akhir tahun ini menjadi

liburan yang sempurna. Oleh karena itu, Wakil Ketua Asosiasi

Perusahaan Perjalanan Wisata Indonesia DKI Jakarta Rudiana dan

Direktur utama Tenggo Delta (perusahaan jasa perjalanan wisata) Denny

Hendrarusman menganjurkan, konsumen sebaiknya memerhatikan

kiat-kiat sebagai berikut.

Rencanakan perjalanan jauh-jauh hari sebelumnya dengan

menetapkan ancang-ancang tanggal bepergian. Sebaiknya,

lakukan ini setahun sekali atau minimal tiga bulan sebelum hari

pelaksanaan.

Selain tanggal, sedini mungkin dipersiapkan rencana kasar

anggaran yang diperlukan, mulai dari biaya tiket, penginapan,

makanan, transportasi, mengunjungi tempat wisata, hingga oleh-

oleh.

Menikmati Hiburan dan Olahraga

L atihan

5.1

Setelah perencanaan matang, tentukan sikap apakah perjalanan

itu dilakukan secara sendiri atau melalui jasa biro perjalanan

wisata.

Apabila bepergian sendiri, sebaiknya harus rajin mencari

informasi mengenai tempat yang akan dituju, obyek wisata yang

paling menarik, penerbangan, penginapan, transportasi, tempat

makan yang menyenangkan, dan tempat membeli oleh-oleh atau

cenderamata.

Mintalah bantuan kepada keluarga atau teman yang berada di

tempat tujuan wisata kita untuk mencari penginapan,

transportasi, serta tempat makan dan membeli oleh-oleh yang

nyaman, murah, dan menyenangkan.

Jika memilih menggunakan jasa biro perjalanan, sebaiknya

harus berhati-hati. Waspada, karena tidak semua biro perjalanan

wisata jujur terhadap konsumen. Bisa saja mereka memberikan

informsai minimal sehingga konsumen merasa tertipu sewaktu

melihat begitu banyak biaya yang harus dibayar.

Harus teliti dan waspada terhadap iklan yang menawarkan

perjalanan wisata. Sebab, bisa jadi yang tertera pada iklan

merupakan harga paling murah. Akan tetapi, belakangan

kekecewaan muncul karena tawaran harga murah ternyata

hanya mencakup tikat pesawat. Sementara biaya penginapan,

tur dalam kota atau antarkota, makanan, dan transportasi belum

tercakup dalam biaya tersebut.

Yang terutama adalah mempersiapkan kesehatan lahir dan batin

sehingga perjalanan menjadi lebih menyenangkan.

Sumber:

Kompas, 2 Desember 2007

Setelah mendengarkan pembacaan informasi berjudul “Kiat

Melakukan Perjalanan”, catatlah pokok-pokok informasi yang

kalian temukan!

Cobalah membuat rangkuman informasi dengan kalimat yang

efektif dalam satu atau dua paragraf saja!

Berilah tanggapan kalian terhadap isi informasi tersebut!

Kemukakan alasan logis yang mendukung tanggapan kalian!

Bahasa Indonesia XI Program Bahasa

Menyampaikan Argumen dalam Berdebat

Setelah mengikuti pembelajaran ini, kalian diharapkan dapat:

menyampaikan gagasan dan argumen dalam forum debat,

menyampaikan sanggahan terhadap lawan bicara dengan alasan

yang logis dan bahasa yang baik.

Pernahkah kalian mengikuti suatu forum debat atau diskusi? Bila

pernah, apakah kalian sering menyampaikan argumen atau gagasan

dalam forum tersebut? Menyampaikan suatu gagasan atau argumen

memang bukanlah suatu hal yang mudah, namun perlu kita coba untuk

melatih keterampilan berbicara.

Berbicara

Kegiatan berbicara diawali dari suatu pesan yang harus dimiliki

pembicara yang akan disampaikan kepada penerima pesan, agar

penerima pesan dapat menerima atau memahami isi pesan itu.

Manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial memerlukan

hubungan dan kerja sama dengan manusia lainnya. Hubungan

dengan manusia lainnya itu antara lain berupa penyampaian isi

pikiran dan perasaan, penyampaian informasi, gagasan serta pendapat

dengan suatu tujuan. Isi pikiran dan perasaan, informasi, ide atau

gagasan dalam tulisan ini selanjutnya disebut

pesan

Dalam menyampaikan pesan, seseorang menggunakan suatu

media atau alat yaitu bahasa, dalam hal ini ragam bahasa lisan.

Seseorang yang menyampaikan pesan tersebut mengharapkan agar

penerima pesan dapat mengerti atau memahaminya.

Apabila isi pesan dapat diketahui oleh penerima pesan, maka akan

terjadi komunikasi antara pemberi pesan dan penerima pesan.

Komunikasi itu pada akhirnya akan menimbulkan pengertian atau

pemahaman terhadap isi pesan bagi penerimanya. Dari uraian di

atas jelas bahwa berbicara adalah keterampilan menyampaikan pesan

melalui bahasa lisan.

Ada tiga jenis keterampilan berbicara yang perlu diketahui:

Percakapan / berdialog, biasa dilakukan dalam kehidupan sehari-

hari.

Menikmati Hiburan dan Olahraga

Berbicara estetik, dapat berupa percakapan tentang sastra,

bercerita, dan teater.

Berbicara bertujuan, dapat berupa laporan lisan, wawancara, dan

percakapan dalam sebuah forum debat

Berdebat

Debat adalah kegiatan bertukar pikiran antara dua orang atau

lebih yang masing-masing berusaha memengaruhi orang lain untuk

menerima usul y

ang disampaikan. Agar usul atau pendapatnya

diterima, pembicara harus berusaha dengan berbagai cara untuk

meyakinkan orang lain bahwa usulannyalah yang paling benar dan

paling baik sehingga layak untuk diterima.

Aspek-aspek debat yang harus ada antara lain tema, moderator,

peserta debat, pendengar.

Te m a

dalam debat adalah permasalahan

yang akan menjadi pokok pembicaraan dalam debat. Tema ini akan

menjadi pusat perhatian peserta debat. Usulan, alasan, bukti dan

contoh yang dikemukakan peserta debat semuanya berpusat pada

tema tersebut.

Moderator

adalah ketua atau pemimpin debat. Sebagai

pemimpin, moderator harus menuntun dan mengatur lalu lintas

perdebatan mulai dari membuka, mengumumkan masalah dan tata

tertib, mengatur jalannya debat, sampai pada menutup debat.

Berdebat pada dasarnya kegiatan bertukar pikiran, yaitu pikiran-

pikiran peserta. Dengan demikian, pesertalah yang menjadi lakon

dalam debat ini. Sementara itu, dalam debat, pendengar bisa

berpartisipasi dengan mengajukan pertanyaan atau komentar

terhadap peserta.

Menafsirkan Topik dalam Forum Debat

Untuk dapat menangkap dan menafsirkan topik yang ada dalam

forum debat, seseorang harus memiliki kemampuan menyimak

dengan baik. Untuk melakukan kegiatan menyimak, seseorang perlu

memiliki sejumlah kemampuan. Kemampuan-kemampuan tersebut

digunakan sesuai aktivitas menyimak.

Mendengarkan

Pada saat mendengarkan dan menangkap bunyi bahasa,

penyimak harus menggunakan kemampuan memusatkan

perhatian dan kemampuan menangkap bunyi tersebut.

Bahasa Indonesia XI Program Bahasa

Mengidentifikasi

Bunyi bahasa yang ditangkap itu perlu diidentifikasi aspek-

aspek kebahasaannya. Untuk dapat melakukan kegiatan

identifikasi itu, penyimak harus memiliki kemampuan linguistik.

Menafsirkan dan Memahami

Setelah penyimak mengidentifikasi bunyi-bunyi bahasa, ia

harus mampu menafsirkan dan memahami maknanya. Untuk

dapat menafsirkan dan memahami suatu bunyi bahasa atau

ujaran. Dibutuhkan kemampuan linguistic yang berhubungan

dengan faktor kebahasaan dan kemampuan nonlinguistik yang

berhubungan dengan faktor di luar kebahasaan seperti

pengalaman, wawasan, dan penalaran.

Menilai

Bunyi bahasa yang telah diidentifikasi, ditafsirkan, dan

dipahami selanjutnya harus ditelaah atau dinilai dan dihubungkan

dengan pengalaman serta pengetahuan yang dimiliki penyimak.

Kemampuan yang diperlukan dalam tahap ini adalah

kemampuan mengevaluasi.

Menanggapi

Setelah itu, penyimak akhirnya sampai pada tahap

mengambil keputusan untuk menerima atau menolak isi ujaran

yang disimak. Dalam hal ini kemampuan yang diperlukan adalah

kemampuan menanggapi dan mereaksi.

Menyampaikan Gagasan, Argumen, dan Sanggahan dalam

Forum Debat

Dalam menyampaikan gagasan, argumen dan sanggahan dalam

forum debat, ada beberapa aspek keterampilan berbicara yang harus

diperhatikan.

Aspek-aspek itu mencakup beberapa hal berikut.

Sikap yang wajar dan tenang

Dalam berbicara, kita harus bersikap yang wajar dan tenang.

Bersikap wajar berarti, berpenampilan atau berbuat sebagaimana

adanya sesuai dengan keadaan. Dengan bersikap yang wajar

diharapkan dapat menarik perhatian pendengar

. Sikap yang

tenang adalah sikap dengan perasaan hati yang tidak gelisah, tidak

gugup, tidak tergesa-gesa. Sikap tenang dapat menimbulkan jalan

pikiran dan pembicaraan menjadi lebih lancar.

Menikmati Hiburan dan Olahraga

Pandangan yang diarahkan kepada lawan bicara

Pada waktu berbicara pandangan kita harus diarahkan

kepada lawan bicara, baik dalam pembicaraan perorangan

maupun dalam kelompok. P

andangan pembicara yang tidak

diarahkan kepada lawan bicara disamping tidak atau kurang etis,

juga akan mengurangi keefektifan berbicara. Banyak pembicara

yang dapat kita saksikan tidak memandang atau memperhatikan

pendengar, tetapi melihat ke atas, ke samping atau menunduk.

Hal itu mengakibatkan perhatian pendengar berkurang, karena

mungkin merasa atau kurang diperhatikan.

Keberanian mengemukakan pendapat dan mempertahankan

pendapat

Dalam kegiatan berbicara terjadi proses mengemukakan

pendapat atau buah pemikiran secara lisan. Karena adanya

pendapatlah maka seseorang dapat berbicara. Untuk dapat

mengemukakan pendapat tentang sesuatu seseorang memerlukan

keberanian. Seseorang melakukan kegiatan berbicara selain karena

memiliki pendapat, juga karena ia memiliki keberanian untuk

mengemukakanny

a. Ada seseorang yang tidak dapat berbicara

tentang sesuatu dalam suatu pembicaraan, karena memang ia

tidak mempunyai buah pemikiran, namun ada juga seseorang

yang tidak sanggup berbicara padahal ia memiliki buah pemikiran.

Hal itu biasanya terjadi karena ia tidak memiliki keberanian untuk

mengemukakan pendapat dan mempertahankannya jika benar.

Gerak-gerik dan mimik yang tepat

Salah satu kelebihan dalam kegiatan berbicara jika

dibandingkan dengan kegiatan-kegiatan berbahasa yang lain

adalah adanya gerak-gerik dan mimik yang berfungsi membantu

memperjelas atau menghidupkan pembicaraan. Gerak-gerik dan

mimik y

ang tepat dapat menunjang keefektifan berbicara. Tetapi,

kita harus ingat bahwa gerak-gerik yang berlebihan akan

mengurangi atau mengganggu keefektifan berbicara. Perhatian

pendengar mungkin akan terarah kepada gerak-gerik dan mimik

yang berlebihan itu, sehingga pesan kurang diperhatikan. Tidak

jarang kita melihat seseorang berbicara dengan selalu

menggerakkan kedua tangannya, sehingga pendengar merasa

sulit untuk menentukan pembicaraan mana yang ditekankan oleh

pembicara.

Bahasa Indonesia XI Program Bahasa

Kenyaringan suara

Kenyaringan suara perlu diperhatikan oleh pembicara karena

dapat menunjang keefektifan berbicara. Tingkat kenyaringan

suara hendaknya disesuaikan dengan situasi, tempat, jumlah

pendengar y

ang ada. Perlu kita perhatikan, jangan sampai suara

terlalu nyaring atau berteriak-teriak di tempat yang terlalu sempit.

Atau sebaliknya, suara terlalu lemah pada ruangan yang terlalu

luas, sehingga tidak dapat ditangkap oleh semua pendengar.

Mengenai kenyaringan suara ini prinsipnya adalah diatur

sedemikian rupa sehingga semua pendengar dapat menangkapnya

dengan jelas dan juga kemungkinan adanya gangguan dari luar.

Kelancaran

Kelancaran seseorang dalam berbicara akan memudahkan

pendengar menangkap isi pembicaraanny

a. Pembicaraan yang

terputus-putus atau bahkan diselingi bunyi-bunyi tertentu

misalnya e..., em..., apa itu...dapat mengganggu penangkapan

isi pembicaraan bagi pendengar. Namun harus kita ingat bahwa

pembicaraan kita jangan sampai terlalu cepat, sebab dapat

menyulitkan pendengar menangkap pokok pembicaraan.

Penalaran dan relevansi

Dalam berbicara, seorang pembicara hendaknya

memperhatikan unsur penalaran, yaitu pemikiran atau cara

berpikir yang logis untuk sampai kepada suatu kesimpulan. Hal

itu menunjukkan bahwa dalam pembicaraan seorang pembicara

terdapat urutan dan runtutan pokok-pokok pikiran dengan

menggunakan kalimat yang padu sehingga menimbulkan

kelogisan dan kejelasan arti. Relevansi mengandung arti adanya

hubungan atau kaitan antara uraian dengan pokok pembicaraan.

Penguasaan topik

Penguasaan topik pembicaraan berarti pemahaman atas

suatu pokok pembicaraan. Dengan pemahaman tersebut, seorang

pembicara akan mempunyai kesanggupan untuk mengemukakan

topik atau pokok pembicaraan itu kepada para pendengar

. Karena

itu, sebelum melakukan kegiatan berbicara, pembicara hendaknya

terlebih dahulu mengusahakan penguasaan topik pembicaraan.

Penguasaan topik yang baik dapat menimbulkan keberanian dan

menunjang kelancaran berbicara.

Menikmati Hiburan dan Olahraga

L atihan

5.2

Tujuan

Seorang pembicara dalam menyampaikan pesan kepada

orang lain tentu ingin mendapat respon

dan reaksi tertentu. Respon

atau reaksi itu merupakan suatu hal yang menjadi harapan

pembicara. Apa yang menjadi harapan pembicara itu disebut juga

sebagai tujuan pembicaraan. Tujuan pembicaraan sangat

bergantung pada keadaan dan keinginan pembicara. Adapun

tujuan pembicaraan dalam forum debat biasanya adalah untuk:

menginformasikan topik yang dibicarakan,

menanggapi dalam bentuk menyampaikan gagasan,

argumen, dan sanggahan.

Menggunakan Kalimat Persuasif

Adapun dalam menyimpulkan dan mengakhiri debat dengan topik

tertentu biasanya pembicara menggunakan kalimat-kalimat persuasif.

erlu dipahami bahwa kalimat persuasif adalah jenis kalimat yang

berusaha mempengaruhi orang lain agar sependapat dengan pembicara.

Dalam menggunakan kalimat bersifat persuasif, pembicara dalam

forum debat hendaknya memperhatikan hal-hal yang hendak

dibicarakan pada pendengar. Hal-hal tersebut sangat berkaitan

dengan hasil akhir yang diperoleh pembicara. Hal-hal yang perlu

diperhatikan antara lain :

Pembicara harus mampu menjelaskan gagasan-gagasan yang

menarik keyakinan pembaca sebagai upaya untuk memengaruhi

sehingga pendengar akan menerima dan membenarkan gagasan

tersebut.

Pembicara harus mampu memberikan alasan-alasan yang dapat

diperjelas dengan fakta dan bukti-bukti berupa contoh, gambar,

maupun angka tergantung topik pembahasan dalam forum debat

tersebut.

Bentuklah beberapa kelompok debat yang membahas masalah

“Hiburan di televisi berdampak positif dan negatif bagi remaja”!

Setiap kelompok harus mengemukakan gagasan dan argumen

tentang dampak positif dan negatif hiburan di televisi dengan

alasan yang logis dan mendukung, serta menggunakan bahasa

yang baik.

Bahasa Indonesia XI Program Bahasa

Kelompok yang lain menanggapi dan memberi sanggahan

terhadap argumen suatu kelompok yang mengemukakan

dampak positif dan dampak negatif hiburan di televisi.

Setiap kelompok harus memberikan solusi untuk mencegah

adanya dampak negatif hiburan di televisi agar tidak

memengaruhi kepribadian remaja!

Buatlah laporan sederhana hasil diskusi kalian!

Membaca Artikel

Setelah mengikuti pemebelajaran ini, kalian diharapkan dapat:

memahami isi artikel,

menceritakan kembali isi artikel,

menyusun ringkasan isi artikel.

Untuk memahami isi artikel dengan mudah, sebaiknya kalian

menggunakan teknik membaca ekstensif. Tahukah kalian tentang teknik

membaca ekstensif?

Membaca ekstensif

merupakan suatu cara membaca yang

dilakukan terhadap sebanyak-banyaknya teks dalam waktu yang

sesingkat-singkatnya. Cara membaca seperti ini cocok dilakukan ketika

menghadapi sejumlah teks sedangkan waktu yang tersedia sempit. Tujuan

membaca ekstensif adalah untuk memperoleh pemahaman umum dan

menemukan hal-hal tertentu dari teks.

Langkah-langkah membaca ekstensif:

mensurvei seluruh teks,

membaca bagian demi bagian teks dengan cepat untuk menemukan

gagasan pokok,

melirik bagian-bagian teks untuk menemukan kata atau keterangan

tertentu yang diinginkan.

Menikmati Hiburan dan Olahraga

Bacalah dua artikel berikut ini!

Artikel 1

Mario Wuysang Kembali ke Indonesia demi Basket

Sepak terjang Magic Johnson dari klub Los Angeles Lakers di

layar televisi membuat Mario Wuysang yang waktu itu berusia 10

tahun jatuh cinta pada basket. Ia pun bercita-cita menjadi pemain

basket profesional.

Mario lahir di Sidoarjo, Jawa Timur, 5 Mei 1979. Ketika berusia

tiga tahun, ia diboyong orangtuanya ke Amerika serikat, tepatnya

di negara bagian Indiana. Di negeri Paman Sam itulah Mario mulai

dekat dengan basket. “Teman-teman saya memang gila basket dari

kecil, jadi kami bercita-cita untuk menjadi pemain basket profesional,”

katanya. Ia memulai karier basketnya saat duduk di kelas tujuh SMP

dengan memasuki tim basket sekolah. Bersama tim basket

Bloominton High School North, Mario menjuarai Indiana state

Champions tahun 1997. Aktivitas Mario di arena basket terus berlanjut

ketika ia kuliah. Bersama tim basket universitas, ia bertanding dalam

Divisi 1 NCAA, liga bola basket Amerika tingkat universitas.

Kiprah Mario pada tim basket di Amerika ternyata dilirik ASPAC

Texmaco, klub basket di Jakarta. Tahun 2003 Mario menerima

pinangan ASPAC dan memutuskan kembali ke Indonesia yang telah

ditinggalkannya selama lebih dari 20 tahun. Pebasket yang

mengidolakan Michael Jordan ini mengaku pulang ke Indonesia

untuk mengembangkan karirnya di dunia basket. “Kompetisi di

Amerika sangat berat, susah banget untuk masuk,” katanya.

Pada musim pertamanya bersama ASPAC, Mario langsung

menyabet gelar

Indonesian Basketball League (IBL) Rookie of the Year

sekaligus mengantarkan timnya meraih juara IBL. Pada tahun yang

sama, pebasket dengan tinggi 176 sentimeter ini dipercaya

memperkuat tim nasional basket Indonesia di Sea Games XXII

Vietnam. Saat berhadapan dengan timnas Filipina yang merupakan

tim terkuat di Asia Tenggara, ia membukukan angka 29 poin.

Sayangnya, usaha itu tidak mampu membawa Indonesia menjadi

pemenang. “Waktu itu persiapan tim basket hanya sebulan, sangat

kurang, kami tidak siap,” ujarnya.

Bahasa Indonesia XI Program Bahasa

Selama karirnya di Indonesia, suami dari Ely Vernity Elia ini

tercatat pernah dinobatkan sebagai

Most Valuable Player

(MPV)

sister

city

tahun 2004. Sejak tahun 2003 hingga 2007 ia selalu masuk daftar

pemain

all stars

IBL. Mario yang masuk dalam tim basket SEA

Games tahun 2003, 2005, dan 2007 juga tercatat sebagai

leading scorer

di tim nasional.

Sumber:

Kompas, 2 Desember 2007

Artikel 2

Si Jago Dayung dari Gunung

Namanya mungkin terbilang baru di kancah olahraga dayung.

Namun, jangan salah, Siti Maryam (19), pendayung dari nomor

traditional boat

ini, sudah mengantongi sejumlah emas pada

pertandingan

traditional boat

tingkat Asia Tenggara.

Terlahir di Gunung Halu, Cililin, Bandung, 2 September 1988.

Siti selalu dipandang aneh oleh orang yang pertama kali berkenalan

dengannya. “Kok orang gunung bisa ngedayung? Ketemu airnya di

mana?” ujarnya terkekeh-kekeh menirukan pertanyaan orang-orang.

Perkenalan Siti dengan dunia mendayung dimulai tahun 2003

ketika ia duduk di kelas 3 SMP Gunung Halu, Bandung. Sepupunya,

yang juga atlet nasional mengajaknya ke Situ Ciburuy di Padalarang,

Bandung untuk menonton latihan dayung.

“Dari

nonton

, eeh malah iseng

pengen

coba, sampai ketagihan,”

ujarnya. Ia lantas memberanikan diri mendaftar di asrama atlet yunior

Pusat Pendidikan dan Latihan Pelajar, untuk dididik mejadi atlet cabang

olahraga dayung.

Awalnya, ia tertarik di nomor kayak. “Lebih ringan dan

mendayungnya menggunakan dua tangan, “ tutur gadis yang duduk

di semester satu Jurusan Olahraga Universitas Pendidikan Indonesia,

Bandung. Namun, pada seleksi pelatnas 2005, ia tidak berhasil

menduduki peringkat empat teratas yang akan dipertandingkan

untuk nomor kayak.

Siti kemudian dialihkan ke traditional boat, sebagai pendayung di

sisi kanan. “Besar sebelah deh tangannya....,”ujarnya terpingkal-

pingkal. Meski berotot hanya sebelah tangan, Siti mengaku tetap percaya

Menikmati Hiburan dan Olahraga

Pahamilah

L atihan

5.3

diri. “Yang penting saya berkesempatan membawa nama negara dan

berprestasi,” tuturnya bangga.

SEA Games XXIV mendatang di Nakhon Ratchasima, Thailand,

menjadi SEA Games ke-2 yang diikuti Siti. Pada SEA Games XXIII

di Filipina, Siti bersama rekannya meraih dua perunggu di jarak 1.000

meter dan 500 meter. Awal tahun 2007, pada Kejuaraan

Traditional

Boat

di Penang, Malaysia dan Thailand, timnya berhasil meraih emas

di jarak 500 meter.

Sumber:

Kompas, 25 November 2007

Setelah kalian membaca ekstensif kedua artikel, kalian akan

menemukan isi atau informasi dalam kedua artikel tersebut. Selain itu,

kalian juga akan menemukan perbedaan isi dan gaya penulisan kedua

artikel. Nah, sekarang kerjakan dengan baik latihan berikut !

Ceritakan kembali isi artikel 1 dan artikel 2 dengan bahasamu

sendiri! Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar!

Menurutmu, bagaimana gaya penulisan artikel 1? Adakah

persamaan gaya penulisan dengan artikel 2? Berilah alasanmu!

Susunlah ringkasan artikel 1 dan artikel 2!

Kalimat Efektif

Kalimat efektif adalah kalimat yang menginformasikan pesan/ide

secara tepat atau tidak menimbulkan salah tafsir.

Ciri-ciri kalimat efektif :

Minimal ada S – P atau harus jelas subjek dan predikatnya.

Kesejajaran, yaitu Penggunaan bentukan kata atau frase

imbuhan yang memiliki kesamaan, baik bentuk maupun

fungsinya.

Kehematan, artinya tidak boleh menggunakan kata-kata yang

tidak perlu (mubazir).

Kelogisan, artinya mudah dipahami secara akal sehat.

Bahasa Indonesia XI Program Bahasa

Menulis Rangkuman Diskusi atau Seminar

Setelah mengikuti pembelajaran ini, kalian diharapkan dapat:

menulis rangkuman diskusi atau seminar,

menanggapi isi diskusi atau seminar.

Diskusi merupakan proses komunikasi antara dua orang atau lebih

dengan tujuan mencapai kata sepakat dalam pemecahan suatu masalah.

Diskusi memiliki beberapa bentuk diantaranya diskusi kelompok, diskusi

panel, seminar, simposium, kongres/muktamar, rapat kerja , konferensi,

dan santiaji. Pembahasan kali ini lebih mengarah pada diskusi panel dan

seminar. Diskusi panel adalah diskusi yang dilangsungkan oleh panelis

(1-5 orang) yang membahas suatu tema yang menjadi perhatian umum,

disaksikan oleh beberapa pendengar, dan dipimpin oleh seorang moderator.

Seminar merupakan pertemuan para pakar (sarjana, ahli) yang

berusaha mendapatkan kata sepakat mengenai suatu masalah yang berupa

perangkat penelitian ilmiah/ tugas hingga menghasilkan format yang

lengkap, logis, sistematis, dan objektif. Komponen diskusi antara lain:

peserta diskusi, moderator, dan pemrasaran / penyaji / pemakalah

Peserta Diskusi

Syarat menjadi peserta diskusi yang baik:

mematuhi aturan diskusi

memahami materi diskusi

aktif berpendapat

menghargai pendapat orang lain

berbicara dengan sopan, jelas, sederhana, dan tidak berbelit-belit.

Moderator

Tugas moderator antara lain:

mengadakan komunikasi dengan pemrasaran / penyaji/

pemakalah

membuat ringkasan pokok masalah diskusi

memimpin diskusi

menutup diskusi

Menikmati Hiburan dan Olahraga

Pemasaran/Penyaji/Pemakalah

Orang yang bertugas menyiapkan, menyampaikan, dan

mempertanggungjawabkan isi makalah.

Syarat pemakalah yang baik:

menguasai masalah yang disampaikan

mempu menuangkan ide dalam bahasan tulis yang komunikatif,

baik, dan benar

mampu menyampaikan makalah dengan baik

Telah kalian ketahui, bahwa salah satu tugas moderator adalah menulis

rangkuman atau ringkasan diskusi. Rangkuman suatu hasil diskusi dimulai

dengan laporan tentang penyelenggara diskusi, waktu penyelenggaraan,

topik yang dibicarakan, serta tujuan penyusunan rangkuman. Informasi

ini sangat penting untuk dikemukakan sebagai bagian dari keterpercayaan

publik.

Di dalam menulis rangkuman diskusi, poin penting yang harus

dikemukakan adalah nama-nama para pembicara lengkap dengan

profesinya. Dianggap poin penting karena gagasan para pembicara

merupakan hak cipta dari para pembicara. Di samping itu, sebuah solusi

dalam diskusi juga tidak terlepas dari gagasan para pembicara.

Substansi sebuah rangkuman diskusi adalah poin-poin penting yang

dikemukakan oleh para pembicara. Di antara poin-poin itu dapat

berupa pendapat atau saran.

Poin-poin dari setiap pembicara dikaitkan satu sama lain. Tanda-tanda

untuk mengaitkannya dapat berupa persamaan atau perbedaan. Selain

itu, penyusun rangkuman juga menarik simpulan khusus dari semua

pembicara. Yang tidak boleh dilupakan juga adalah pernyataan moderator

adalah wujud pengakuan terhadap profesi moderator yang memiliki peran

penting bagi terjadinya diskusi.

Setelah memaparkan hal berkenaan dengan waktu, penyelenggara,

topik, serta tujuan, hal penting yang harus dikemukakan di dalam

rangkuman hasil diskusi adalah kesimpulan umum suatu diskusi beserta

fajkta-fakta yang memperkuat kesimpulan umum tersebut. Fakta-fakta

itu dapat berupa kutipan dari salah seorang pembicara dan fakta itu

dianggap menjadi tali penghubung pokok pembicaraan dari semua

pembicara. Atau, dapat juga poin-poin penting dari setiap pembicara yang

menunjukkan kesamaan. Disamping itu, penulis rangkuman juga

100

Bahasa Indonesia XI Program Bahasa

L atihan

5.4

mengajukan pertanyaan yang akan menjadi panduan dalam menjelaskan

pokok-pokok dari setiap pembicara. Secara umum, paparan ini tergolong

ke dalam latar belakang masalah di dalam menyusun rangkuman diskusi.

Saksikan sebuah diskusi panel melalui televisi atau secara

langsung!

Apa yang menjadi topik pembicaraan dalam diskusi tersebut?

Apa tujuan diselenggarakannya diskusi tersebut?

Pertanyaan atau permasalahan apa saja yang ditanyakan oleh

pendengar?

Tulislah rangkuman isi diskusi tersebut secara lengkap dan

sistematis!

Berilah tanggapan terhadap isi diskusi tersebut sesuai

kemampuan kalian!

Mengenal Jenis Kalimat

Setelah mengikuti pembelajaran ini, kalian diharapkan dapat:

membedakan berbagai jenis kalimat ditinjau dari berbagai sudut

pandang,

menulis berbagai jenis kalimat dengan benar.

Kalimat sudah tidak asing lagi bagi kalian, bukan? Saat menulis surat,

mengarang, atau membuat artikel, mau tidak mau kalian menggunakan

kalimat. Ternyata, kalau kalian mau mempelajari lebih mendalam tentang

kalimat, ada berbagai jenis kalimat. Kalian diharapkan dapat membedakan

jenis-jenis kalimat tersebut dan dapat menggunakan kalimat sesuai

konteksnya.

Kaum struktural mendefinisikan kalimat sebagai satuan gramatik

yang tidak berkonstruksi lagi dengan bentuk lain, maksudnya dengan

adanya intonasi final. Intonasi final (titik, tanda tanya, tanda seru) inilah

yang membedakan kalimat dengan klausa.

Jenis-jenis kalimat, antara lain:

Menikmati Hiburan dan Olahraga

101

Kalimat Aktif dan Kalimat Pasif

Kalimat aktif adalah kalimat yang subjeknya melakukan

perbuatan. Kalimat ini biasanya ditandai dengan pemakaian

awalan me- (N) dan ber- pada predikatnya.

Kalimat aktif dibedakan menjadi dua jenis. Kalimat aktif yang

predikatnya memerlukan objek dinamakan

transitif

, sedangkan

kalimat aktif yang predikatnya tidak memerlukan objek disebut

intransitif

Contoh :

Ani berlibur ke pantai. (aktif intransitif)

Johan menulis artikel. (aktif transitif)

Kalimat pasif adalah kalimat yagn subjeknya dikenai pekerjaan.

Biasanya ditandai pemakaian awalan di- atau ter- pada

predikatnya.

Contoh : Pameran lukisan itu baru saja dibuka oleh Bapak Walikota.

Rumah itu dijual oleh pemiliknya.

Kalimat Verbal dan Kalimat Nominal

Kalimat verbal adalah kalimat yang berpredikat kata kerja.

Contoh : Kak Mona dan Lisa

mengunjungi kantor DPRD.

Kalimat nominal adalah kalimat yang berpredikat selain kata kerja

Contoh : Ayahnya

seorang pemandu wisata di Borobudur.

Berdasarkan letak predikatnya, kalimat dibedakan menjadi

kalimat normal dan kalimat inversi

Kalimat normal / biasa adalah kalimat yang predikatnya terletak

di belakang subjek dengan pola S – P

Kalimat inversi yaitu kalimat yang predikatnya mendahului

subjek (susun balik) dengan pola P – S.

Contoh : Pergi juga kau.

Berdasarkan tinjauan struktural, kalimat dibedakan menjadi:

Kalimat minor dan kalimat mayor

Kalimat minor adalah kalimat yang hanya mengandung satu

unsur pusat.

ontoh: Bangun ! (predikat)

Reni ! (subjek)

Kalimat mayor adalah kalimat yang sekurang-kurangnya

mengandung dua unsur pusat atau inti.

Contoh :

pergi

ke pantai.

S P

102

Bahasa Indonesia XI Program Bahasa

Pahamilah

Kalimat inti dan kalimat transformasi

Kalimat inti adalah kalimat mayor yang hanya terdiri atas

dua inti (subjek dan predikat) yang merupakan unsur pusat

Contoh:

Kami

sedang berlibur.

Kalimat transformasi adalah kalimat inti yang sudah

mengalami berbagai macam perubahan, misalnya

perubahan susunan, perubahan intonasi, dan perubahan

kalimat sederhana menjadi kalimat luas.

Contoh : Amri belajar

→

Meskipun sedang sakit, Amri tetap

belajar Bahasa Indonesia.

Berdasarkan jumlah klausa, kalimat dibedakan menjadi kalimat

tunggal dan kalimat majemuk

Kalimat tunggal adalah kalimat yang hanya memiliki satu pola

kalimat ( boleh S – P

, S – P – O, S – P – K atau S – P – O – K ).

Kalimat ini boleh diperluas asal tidak membentuk pola baru.

Contoh :

Ibu

akan pergi

ke Bandung

S P K

Kalimat majemuk adalah kalimat tunggal yang diperluas hingga

perluasan salah satu unsurnya membentuk pola kalimat baru.

Jadi, kalimat ini terdiri atas dua kalimat tunggal atau lebih.

Contoh :

Kamu tinggal di rumah atau ikut ayah pergi ke supermarket?

Ayah pergi ke kantor dan aku berangkat ke sekolah.

Pemuda yang berjaket hitam itu kakakku.

Kalimat majemuk selalu menggunakan penghubung. Penghubung

tersebut ada yang bersifat eksplisit dan ada

implisit.

Eksplisit

artinya menggunakan kata penghubung (dan, atau,

tetapi karena, supaya, untuk, dll) secara jelas.

Contoh :

Mirna pergi ke kampus

dan aku pergi ke swalayan.

Implisit

hanya ditandai dengan koma (,) untuk menggabungkan

dua kalimat tunggal.

Contoh :

Kakak pergi ke kampus, aku pergi ke sekolah.

Menikmati Hiburan dan Olahraga

103

Berdasarkan fungsinya dalam hubungan situasi, kalimat dibedakan

menjadi kalimat berita, kalimat tanya, dan kalimat perintah

Kalimat berita berfungsi untuk memberitahukan sesuatu kepada

orang lain.

Contoh:

Andi sedang melihat tayangan televisi.

Kalimat Tanya berfungsi untuk menanyakan sesuatu.

Contoh:

Siapa nama Gubernur Bank Indonesia?

Kalimat perintah berfungsi untuk mengharapkan tanggapan

berupa tindakan dari orang yang diajak bicara.

Contoh:

Lihat!

Bacalah artikel ini!

Jika ingin tahu lebih detail tentang kalimat, kalian bisa membaca buku

sintaksis di perpustakaan sekolahmu. Untuk mengukur pemahamanmu

tentang jenis kalimat, bacalah teks pendek berikut ini kemudian analisislah

kalimat-kalimatnya dan tentukan jenis kalimat tersebut!

“Quickie Express”, Potret Kelucuan Dunia “Bawah”

oleh Putu Fajar Arcana dan Susi Ivvaty

Masih ingat film-film trio Warkop? Bagi Anda yang pernah

menikmati kelucuan-kelucuan yang diciptakan Dono, Kasino, dan

Indro pada era 1980-an, tentu tak banyak kesulitan ketika menikmati

kelucuan yang timbul dalam film

Quickie Express

. Kerja sama trio

Nia Dinata, Dimas Djayadiningrat, dan Joko Anwar di belakang layar

menghasilkan film yang memotret kelucuan-kelucuan yang

sebenarnya hidup dalam dunia “bawah” kita.

Trio pelaku yang menjadi fokus berkembangnya seluruh

kelucuan serta konflik yang timbul dalam film ini. Tora Sudiro,

Lukman Sardi, dan Aming Sugandhi, dipasang secara paralel

sebagaimana tokoh Dono, Kasino, dan Indro. Tentu saja paralelitas

itu tidak mengabaikan soal waktu dan situasi yang telah berubah,

yang sekecil apapun berpengaruh terhadap selera humor kita.

Tetapi unsur-unsur dasar yang melahirkan humor, sebagaimana

banyak terdapat dalam humor-humor rakyat, sesungguhnya tidak

bergeser. Kendati trio Warkop lebih cenderung memunculkan komedi

104

Bahasa Indonesia XI Program Bahasa

R efleksi

R angkuman

slapstick

, tokoh-tokoh seperti Jojo (Tora), Piktor (Lukman), dan Marley

(Aming) beruntung mendapatkan skenario yang renyah dan cerdas

dari Joko Anwar serta penyutradaraan yang asyik dari Dimas

Djayadiningrat.

Dikutip seperlunya dari Kompas, 2 Deember 2007

Mendengarkan suatu informasi harus sungguh-sungguh, salah

satunya dengan mencatat pokok-pokok isi informasi tersebut.

Kalian diharapkan mampu aktif dalam suatu forum debat saat

menyampaikan gagasan maupun sanggahan kalian harus

menggunakan bahasa yang sopan, baik dan benar (efektif).

Teknik membaca ekstensif dapat kalian gunakan dalam

mendapatkan pemahaman isi bacaan secara umum. Ikutilah

langkah-langkah membaca ekstensif yang sudah kalian pelajari.

Peserta seminar yang baik tidak hanya mendengarkan, tetapi

juga dapat menulis rangkuman serta memberi tanggapan secara

positif baik secara lisan maupun tulisan.

Ada bermacam-macam jenis kalimat. Kalian harus mampu

memahami perbedaannya.

Tuangkan ekspresi dan perasaanmu dalam berbagai jenis kalimat.

Dengan begitu, kalian sudah berlatih menjadi penulis profesional.

Menikmati Hiburan dan Olahraga

105

Bacalah teks pendek berikut!

Berguru pada Tukang Batu

Kelihatan permainan gitarnya dapat kita nikmati di album-

album band GIGI dan trio jazz Trisum. Namun, siapa sangka

guru bermain gitar pertama Dewa Budjana (47) adalah seorang

tukang bangunan?

“Waktu itu saya masih kelas IV SD dan pemerintah sedang

membangun kantor Bupati Klungkung. Tukang-tukang

bangunannya

ngekos

di dekat rumah saya dan tiap malam

bermain gitar. Saya tertarik dan minta diajari,” ujar Budjana,

gitaris asal Klungkung, Bali ini. Ia masih ingat lagu yang sering

dimainkan para tukang asal Lumajang, Jawa Timur, itu lagu

daerah dari Lombok berjudul

Lalo Lalo Midang

Begitu tertariknya Budjana kecil terhadap gitar, ia nekat

mengambil uang Rp 10.000,00 dari dompet neneknya untuk

membeli sebuah gitar akustik buatan Solo di Denpasar. Sejak

saat itu, gitar telah menjadi jalan hidup Budjana. Di SMP, Budjana

sudah menjadi gitaris profesional dan mendapat bayaran dari

permainannya.

Waktu itu, Budjana belum memiliki gitar elektrik sendiri.

“Suatu hari, seorang pemilik toko musik bilang gitaris profesional

harus punya gitar sendiri. Dia menawarkan sebuah gitar elektrik

merek Arya Pro II buatan Jepang seharga Rp 450.000,00, padahal

uang saya hanya Rp 50.000,00. Dia akhirnya menyuruh saya

membawa gitar itu dan bayarnya dicicil,” ungkap pengagum

John Laughlin, pentolan

The Mahavishnu Orchestra

, itu.

Gitar elektrik pertamanya itu baru bisa dilunasi lima tahun

kemudian, setelah ia pindah ke Jakarta. Di Jakarta, Budjana

belajar main gitar kepada maestro jazz Jack Lesmana. Namanya

mulai dikenal orang saat ia menggarap

soundtrack

film

Catatan

Si Boy 2

tahun 1987.

Dikutip seperlunya dari Kompas, 21 Oktober 2007

1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121

23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012

1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121

Uji Kompetensi

106

Bahasa Indonesia XI Program Bahasa

Informasi apa sajakah yang terdapat dalam teks di atas ?

Mengapa untuk mencapai sebuah kesuksesan harus melalui

proses?

Buatlah sebuah teks pendek/artikel dengan tema “Perjuangan

hidup manusia mencapai kesuksesan”!

Analisislah kalimat-kalimat pada teks no. 1, tentukan kalimat yang

termasuk dalam:

kalimat tunggal

kalimat majemuk

Bagaimana cara menyampaikan argumen atau pendapat dengan baik

dalam forum debat?

Buatlah kalimat sanggahan yang baik dan benar terhadap pernyataan

berikut ! Berikan alasan yang logis!

“Acara-acara televisi menimbulkan dampak negatif bagi remaja.”

Diskusikan permasalahan-permasalahan yang dialami remaja masa

kini bersama teman kelompokmu! Satu kelompok terdiri atas 3-5

orang! Diskusi terfokus pada penurunan akhlak, moral, dan kesopanan

remaja masa kini serta bagaimana solusinya! Buatlah laporan hasil

diskusi kalian!